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高中历史知识汇总

网友投稿 2020-11-14 读书笔记

《高中历史知识汇总》适用于高中的历史知识,我们学习历史,决不能“为历史而历史”,而是要有一定目性的。学习历史,主要是为了以史为鉴、学以致用,能够将在历史课上学到的东西用来解决现实生活中的问题。坚持历史评价而非道德评价。这条原则涉及到的主要是人物的评价。对历史人物,应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起作用来进行评价,不能用道德来衡量一个历史人物。

高中历史知识汇总

高中历史重要知识。

中国古代史的历史演变;

一、原始社会(两三百万年前——公元前21世纪)

过渡时期(约4000-5000年前姚舜禹皇帝时期)

二、奴隶社会(公元前21世纪-春秋时期公元前476年)

三、封建社会(公元前475年战国时期-1840年鸦片战争)

4.半殖民地半封建社会(1840-1949)

五.过渡时期(新民主主义社会)(1949-1956年)

第六,社会主义社会(1956年——今天)

一、奴隶社会的发展史:

1.夏季(建立统一的奴隶制国家)(21世纪前-16世纪前)

2.商业(奴隶制社会发展时期)(从16世纪到11世纪)

3.西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(从11世纪到8世纪,也就是公元前771年)

4.东周(奴隶制社会衰落时期)

(春秋时期(奴隶制社会解体的时期)(770年前-476年前)

(战国(封建社会形成时期)(475-221)

二、封建社会的历史演变:

1.秦汉(形成统一的多民族封建社会)

(公元221年至220年魏取代东汉)

2.三国两晋南北朝(大裂变时期也是民族大融合时期)(公元220年建立魏国-589年建立隋朝)

3.隋唐(封建社会的鼎盛时期)(589-907)

4.五代十国时期(大裂变时期)(唐朝907年灭亡-北宋960年建立)

4.辽、宋、夏、金、元(少数民族政权并存时期也是民族大融合时期)(北宋建立于960年——明朝建立于1368年)

5.明清(封建社会的衰落)(1368年至1912年清朝皇帝退位)

如何熟练记忆方法:以奴隶社会为例;

夏季(21世纪前)减去5个世纪是商业(16世纪前)

减去5世纪-西周(11世纪前)-减去3世纪(东周是春秋之初(8世纪前771年)-减去3世纪(战国之初(5世纪前475年,进入封建社会)

理解记忆:半殖民地——政治主权部分丧失,不同于印度、埃及等殖民地。

半封建——资本主义开始在经济上崛起,但封建自给自足的自然经济仍然占主导地位。

如何运用政治学原理分析历史问题;

例如,生产力和生产关系的经济基础决定上层建筑的原则——

比如井田制崩溃(经济基础)——分封制无法维持(上层建筑)——奴隶制社会开始崩溃。

比如2:明清时期资本主义(先进生产力)发展缓慢,受到落后的封建生产关系的阻碍。

例三:战国时期,铁器普及和牛耕(先进生产力)——推动社会进步,建立新的生产关系,适应生产力发展,出现了封建改革运动。什么是集权?集权的特点是什么意思?

(1)定义:指国家军事产权属于中央,地方完全由中央管理和控制,执行中央政令。

(2)特点:官僚机构组织严密,分工明确,合作相互制约,最高主权最终集中在皇帝身上。

(3)含义:

(一)有利于巩固封建统治,有利于历代统治者的继承和发展。(历代统治者都要加强集权)

(二)有利于维护国家统一、经济文化发展和民族独立。

封建专制主义和中央集权的关系——二者相辅相成,中央集权是绝对君主制的前提和基础,绝对君主制是中央集权的必然产物。目的是保障中央政府和君主的绝对权利。

秦始皇的工作和经历:

优点:(1)统一全国,建立统一的多民族国家。

(2)建立中央集权。

(3)巩固政治、经济、军事思想统一的措施。

过度:(1)建设规模大,会增加人民负担,加剧阶级矛盾。

(修长城,英山陵,阿房宫)

(2)严格的刑法,重税,暴政,死亡。

(3)封建思想,焚书坑儒。

县制与分封制的区别。

1.根据血缘关系和地域划分。

2.权利不同:一个是世袭的,一个是地方王国的,一个是被皇帝革职的官员,没有封号就发工资。

3.功能不同:容易形成地方割据势力,巩固民族团结,促进社会经济文化发展。

皇权与相权之争的原因及过程;

究其原因:皇帝为独裁削弱了相的权力,将相的权力分割到宰相被废,从而实现了君主的专制制度。

汉武帝——频繁更换宰相,利用中朝对抗外国。

唐-三省六部,相权分三部。

宋朝-参政议政,继续分散权力。

明朝-废丞相,六权。

清代——军机学院(标志着君主专制在中央集权中的顶峰)

评价康熙。

1.中国西南——平定旧金山乱局。

2、东南-,成立台湾政府。

3.中国西北——平息加尔丁叛乱。

4.中国东北-恢复雅克战役并签署尼布甲尼撒条约

5.中国政策,

6.加强蒙藏民族团结。

评价唐太宗。

1.政治上,唐太宗努力稳定唐社会,缓和经济发展和阶级矛盾,开创治贞观局面,为开元盛世的出现奠定了坚实的基础。

2.民族关系:唐太宗采取明确的民族政策,加强与周边民族的联系,加强民族团结,促进多民族国家的统一发展,使统一后的多民族国家进入鼎盛时期。

3.对外关系:唐太宗实行开放的外交政策,采取融合保存外来文化的政策。中国文化是多元的、封建的。

繁荣对世界文明的发展有很大影响。

4.个人素质:唐太宗善于用人,善于抗议,自我反省能力强。他成为古代封建君主的楷模,对后世的治国方略影响很大。

唐太宗估价的收藏点。

1.政治上:抗议,用户,贞观之治,三省六部,科举制度。

2.经济上:休养政策,均田制,平庸的租佃调制,轻薄,保存人的思想。

3.思想上:民本思想,慎用刑法和唐法原则。

4.民族关系:战后与战略,米芾府的建立,安溪府的保护,民运政策,文成公主入藏,民族团结政策。

5.对外关系:开放政策,大都市,红脑四清,玄奘取经,统一储蓄政策,日韩。

影响科举制度的利益。

1.在政治上,开放考试,吸收许多穷人进入政权,有助于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变封建社会前期富绅掌握政治的局面,形成一支高素质的公务员队伍。

2.教育:促进教育尤其是文学的发展。

3.社会时尚:促进普遍持久的阅读时尚。

4.在制度建设上,选官制度在一定程度上体现了公平正义的原则。

科举制度的弊端。

1.从学科结构来看,以儒学为中心,以儒学为中心,实际上已经让少数民族偏离科学近千年。很明显,科举考试偏向于文学和哲学。如果没有科举制度架起的木桥,中国人可能会像西方社会一样走向文理平衡,最终发展出丰富多彩的自然科学。现代科学落后于西方。

2.考试内容表明,明清八股科学家严重束缚了学生的思想和创作意识,选拔的不是真正的民族精英,而是死于读书的奴隶。

利润:利润:利润:利润:

1.政治上:打破世家大族对官场的垄断,扩大统治阶级的基础,提高官员的文化素质和行政效率。

2.教育:促进教育发展,形成重视学习的社会风气。

3.社会时尚:推动社会流行持久的阅读时尚。

4.制度建设:考官方式合理公正。

缺点:缺点:缺点:

1.明清时期,八股被选上,选人大多是缺乏进取精神和创新意识的人。学者成了统治者的奴隶。

2.它阻碍了现代科学技术的发展,(人生观和对社会科学的重视,忽视了自然科学的考试制度)

百家争鸣的原因及影响。

原因:1。在政治巨变和社会动荡时期,诸侯国是富国,强兵招募人才。

2.在经济上,铁牛耕的普及可以提高生产力,为社会经济发展提供物质条件。

3.科学技术取得了很大进步,如天文学和医学。

4.在文化上,私立学校如雨后春笋般出现,形成了许多学者和学派。

影响:1。中国第一次思想解放运动。

2.百家学说在政治、思想和文化领域对后世影响很大。

中国古代科技发展和明清落后的原因。

与西方现代科技相比,中国古代科技发展的特点。

(1)发展原因:1。长期的政治统一。

2.经济上,农耕经济繁荣。

(二)落后的原因:

1.经济上,小农经济限制了生产力发展的需求,科技发展缺乏社会和生产需求的动力。

2.政治上,君主专制的枷锁阻碍了科技的进步。

3.思想上,八股文从教育上取士,忽视自然科学教育,以文字限制知识分子的思想,缺乏科技发展中人才培养的社会环境。

4.外交政策:闭关锁国,限制对外交往,阻碍进步。

5.重路轻科技发展的文化传统,没有形成严格的科学体系(四大发明理论不足)

东西方科技发展比较;

1.中等:重视体验。西:重视实验。

2.中等:重视综合;西:重视分析。

3.中等:重视实用性;西方:重视理论。

4.中等:重视农业服务;西部:重视工业服务业。

程朱理学与王璐心理学之比较。

相同点;

①范围内——儒家。

(2)命题——都是唯心主义的意识形态。

(3)目的——维护封建统治。

(4)地位影响——都是古代哲学的伟大成就。

差异:差异:

(1)宇宙的构成是客观唯心主义和主观唯心主义。

(2)道德坚持以正义为行为准则的原则,自学自省达到良心。

☆中国近代史。

一、近代中国维护主权的斗争(必修2)

二、近代中国的民主革命(要求一题三)

Iii.近代中国政治建设与祖国统一(必修一、专题四)。

四.《近代中国对外关系》(必修1,第5科)

五、近代中国资本主义的曲折发展(要求二题二)

六.探索中国社会主义建设公路(必修2,专题3)

七、中国现代社会生活的变化(必修二四题)

八、近代中国思想的释放趋势(要求三个题目三)

九、20世纪以来中国的重大思想理论成果(必修三专题四)。

十、当代中国文化与科技(必修三专题五)

XI。人物(孙中山、、邓、李四光)(四机、四、五、六选)

五次侵略战争中的三次战争及其影响。

1.1840年,鸦片战争——近代史的开端,《南京条约》开始殖民和封闭——(英国工业革命后,有必要开放中国市场)

2.甲午战争期间,《马关条约》的资本输出主要取代了商品输出(经济侵权模式发生了变化)(第二次工业革命后,海外市场进一步扩大)

3.1900年,八国联军侵略战争——《辛丑条约》彻底成为半殖民地半封闭的社会,清政府彻底成为帝国主义侵略的工具。

中国人民的爱国救国计划和斗争。

1.1852-1864——农民阶级救国——太平天国运动。

2.60-90年代——地主阶级——洋务运动。

3,1898——资产阶级维度。

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